Desempenho Insuficiente em Cursos EAD: Dados do MEC Revelam Desafios na Capacitação de Professores
Os dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) nesta quarta-feira (20) revelam que 53,1% dos concluintes de cursos de licenciaturas na modalidade de educação a distância (EAD) em 2025 apresentaram desempenho insuficiente no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2023. Em contraste, apenas 40% dos formandos do ano passado frequentaram cursos presenciais, denotando uma predominância de 60% em modalidades EAD.
O levantamento aponta uma diferença significativa no desempenho entre as duas modalidades de ensino. Os estudantes que se formaram em cursos presenciais obtiveram um desempenho superior, com 73,9% alcançando o nível considerado adequado de conhecimento na área, ou seja, classificados como proficientes.
Durante coletiva na sede do MEC, em Brasília, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, anunciou que todos os cursos de licenciatura EAD existentes serão extintos até maio de 2027. “Aqueles alunos que estavam matriculados nesses cursos 100% EAD não poderão migrar para outros. Mas todos os cursos estão migrando para uma situação de semi-presencialidade ou presencialidade”, explicou o ministro.
Conceito Enade e Resultados
O conceito Enade, uma ferramenta de avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), avalia a qualidade dos cursos de graduação com base no desempenho dos alunos concluintes. Os resultados revelam que dos 1.127 cursos EAD avaliados, 56,8% alcançaram desempenho inferior a 60% na prova, enquanto 31,9% obteve notas mais altas (4 e 5).
Por outro lado, o Inep classificou 1.730 cursos, representando 35% dos 4.547 cursos avaliados, com notas 1 e 2, indicando um rendimento abaixo do desejado.
Modalidade de Ensino e Desempenho
Dos 1.730 cursos nas faixas mais baixas do indicador de qualidade, 682 são da modalidade a distância, enquanto 1.048 são presenciais. Assim, 60,51% dos cursos de formação de professores EAD obtiveram conceitos 1 e 2.
Novas Diretrizes e Monitoramento
A secretária de Regulação e Supervisão da Educação Superior do MEC, Marta Abramo, destacou a importância das novas diretrizes e do monitoramento dos cursos com conceitos insatisfatórios. Esses cursos terão seus desempenhos acompanhados pelo MEC durante um período de transição, conforme as regras estabelecidas pela Portaria MEC nº 381/2025.
“O Enade das Licenciaturas, com aplicação anual, permitirá a comparação dos índices de desempenhos dos cursos ao longo dos anos”, afirmou Marta, sublinhando a relevância das alterações na avaliação nacional de estudantes.
Desempenho das Instituições
O balanço do Enade de 2025 indica que as instituições públicas, tanto federais quanto estaduais, apresentaram os melhores resultados. Entre os concluintes de instituições públicas federais, 75,9% foram considerados proficientes, seguidos por 73,3% de instituições estaduais, 70,8% de comunitárias e 46,5% de privadas.
Regulação da Educação a Distância
Com a nova política de educação a distância, todos os cursos de licenciatura deverão ser ofertados exclusivamente nos formatos presencial ou semipresencial, com a extinção da oferta EAD até maio de 2027. O MEC também estabeleceu limites na oferta de vagas para cursos presenciais licenciada, restringindo a proporção de modalidade a distância.
Os cursos recém-criados na modalidade semipresencial iniciarão atividades de acordo com as novas regras estabelecidas pelo decreto presidencial. Paralelamente, uma avaliação in loco será realizada após o período de transição, visando assegurar a qualidade da formação de professores.
A importância do Enade das Licenciaturas, segundo o presidente do Inep, Manuel Palacios, reside em sua capacidade de direcionar políticas de melhoria e regulação da formação docente, contribuindo para a qualidade da educação básica no Brasil.
Fonte da Imagem: Fábio Nakakura/Ministério da Educação
Metade dos professores formados em EAD tem desempenho insuficiente
Fonte: Agencia Brasil.
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