Desigualdades na Infraestrutura das Escolas Públicas: Anuário Brasileiro da Educação Básica 2025 Revela Cenário Preocupante
O Anuário Brasileiro da Educação Básica 2025, divulgado nesta quinta-feira (25) pela organização Todos Pela Educação em parceria com a Fundação Santillana e a Editora Moderna, trouxe à tona as significativas desigualdades na infraestrutura das escolas públicas em todo o país. Esta é a 12ª edição do levantamento, que destaca a falta de acesso a serviços essenciais como água potável, energia elétrica, coleta de lixo, rede pública de esgoto, banheiros e cozinhas.
Infraestrutura Básica Em Números
Embora 95% das escolas públicas do Brasil possuam itens básicos de infraestrutura, a carência em aspectos críticos é alarmante. Apenas 48,2% das unidades estão conectadas à rede pública de esgoto, enquanto mais de 20% ainda carecem de serviços de coleta de lixo. No Norte do país, a situação é ainda mais grave: apenas 9,3% das escolas têm acesso à rede de esgoto, e 54% não contam com coleta de lixo. Para comparação, no Sudeste, 84,7% das escolas estão conectadas à rede de esgoto e quase todas as instituições do Sul (97,2%) possuem o serviço de coleta.
Manoela Miranda, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, enfatiza que a ausência de infraestrutura básica não é apenas uma questão de dignidade, mas também impacta diretamente as condições de aprendizagem. “Três em cada dez escolas públicas no Acre e em Roraima não têm água potável. E a falta de banheiro atinge um quarto das escolas em Roraima”, destacou.
Desigualdade Regional na Infraestrutura Educacional
A pesquisa também revelou desigualdades na distribuição de equipamentos voltados para a aprendizagem, que variam conforme a etapa de ensino e a região. Enquanto 69,2% das escolas que oferecem anos finais do ensino fundamental possuem bibliotecas, apenas 47,2% das escolas com turmas de anos iniciais contam com esse recurso. Em relação a laboratórios de informática, a presença é de 27% nas escolas de anos iniciais, 46,8% nos anos finais e 73% nas unidades de ensino médio.
Na educação infantil, uma triste realidade: somente 41% das escolas públicas têm parques e 35,3% possuem áreas verdes. No Norte, esses números caem drasticamente, com apenas 11,5% das instituições oferecendo parques infantis.
Internet e Aprendizagem: Dados Preocupantes
O anuário também aponta que, apesar de 95,4% das escolas públicas terem acesso à internet, somente 44,5% estão conectadas com a qualidade necessária para uso pedagógico. Isso limita significativamente o uso dessa ferramenta em sala de aula. Os dados sobre aprendizado são ainda mais alarmantes: apenas 4,5% dos jovens do 3º ano do ensino médio atingiram níveis adequados em matemática e língua portuguesa, com 13,3% no 9º ano do ensino fundamental e 37,2% no 5º ano.
Manoela Miranda destaca que, apesar dos avanços na educação brasileira, ainda há um longo caminho a percorrer. “É fundamental olhar para as desigualdades regionais, socioeconômicas e raciais para avançarmos rumo a uma educação de qualidade e equitativa”, conclui.
O papel do Anuário
O Anuário é uma ferramenta importante para a formulação de políticas públicas, especialmente em um momento em que tramita no Congresso Nacional o Plano Nacional de Educação, que visa estabelecer metas e estratégias para a próxima década educacional no Brasil. A análise dos dados apresentados é crucial para a construção de propostas que enderecem as desigualdades encontradas.
Menos da metade das escolas públicas está ligada à rede de esgoto
Fonte: Agencia Brasil.
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