Professora Brasileira é Reconhecida Internacionalmente por Projeto de Robótica com Sucata
Débora Garofalo, professora na EMEF Almirante Ary Parreiras, em São Paulo, foi homenageada com o prêmio Global Teacher Influencer of the Year em 2026, após um histórico de inovações educativas.
Desde 2015, a educação pública em São Paulo tem sido moldada por iniciativas ousadas da professora Débora Garofalo. Com o intuito de transformar o cotidiano escolar, Débora lançou um projeto de robótica utilizando sucata, que não apenas conquistou prêmios, mas também mudou a dinâmica da aprendizagem na periferia da zona sul da cidade.
Premiações e Reconhecimento
Em 2019, Débora foi reconhecida como uma das dez melhores educadoras do mundo pelo Global Teacher Prize, a versão do Nobel da Educação. Ao longo da última década, seu trabalho de ensino com robótica não só aumentou o engajamento dos alunos, como também resultou em uma drástica redução da evasão escolar e do trabalho infantil na comunidade escolar. Em reconhecimento ao impacto de sua trajetória, ela recebeu o prêmio Global Teacher Influencer of the Year em Dubai, destacando sua contribuição não apenas em sala de aula, mas como influenciadora de políticas educacionais.
Na última quinta-feira, 11 de outubro de 2025, durante uma cerimônia na Casa Firjan, no Rio de Janeiro, a professora foi homenageada com o Prêmio Faz Diferença 2025, na categoria Educação.
Impacto na Comunidade
O projeto de robótica com sucata se expandiu e se tornou uma política pública estadual sob a orientação de Débora, impactando diretamente 5,4 mil escolas e 3,7 milhões de estudantes em São Paulo. O trabalho de Débora resultou em uma melhoria significativa nos índices de qualidade educacional e na conscientização sobre questões ambientais. Dados indicam que, em três anos e meio, a escola registrou um aumento no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 4,2 para 5,2, além de desencadear uma redução de 93% na evasão escolar e de 95% no trabalho infantil.
Os Passos do Projeto
“Enxerguei a oportunidade de sair da minha zona de conforto”, declarou Débora sobre a origem do projeto. “Decidi trabalhar com programação e robótica, utilizando o lixo como objeto de conhecimento.” Essa abordagem gerou resultados impressionantes, com os alunos criando desde carrinhos utilizando materiais recicláveis até protótipos de filtros de água.
O envolvimento da comunidade foi um aspecto crucial. Débora promoveu feiras de tecnologias, reunindo pais e alunos, que atraíram mais de 500 pessoas em 2019. A educação se transformou em um projeto coletivo.
Formação e Inovação na Educação
Com base em sua experiência, Débora se tornou parte da Secretaria Estadual de Educação, expandindo seu projeto para diversas escolas do estado. “A troca de saberes e experiências foi fundamental para a criação de uma política pública eficaz”, afirma. Além disso, Débora escreveu o livro “Robótica com Sucata – Uma Aventura pela Criatividade”, que visa democratizar o acesso ao conhecimento tecnológico e incentivar a criatividade.
A professora ainda ressalta a importância da utilização da tecnologia na educação, afirmando que não se resume à implementação de dispositivos eletrônicos. “O uso de tecnologia deve ser intencional, visando desenvolver habilidades socioemocionais e a capacidade crítica dos estudantes.”
Desafios e Futuro
Apesar dos avanços, Débora aponta obstáculos para a integração de novas tecnologias na educação, como a falta de infraestrutura e suporte técnico nas escolas. “É essencial que a tecnologia entre na sala de aula, mas isso deve ser feito com intencionalidade e visão pedagógica”, conclui.
O impacto do trabalho da professora é um testemunho do potencial que a educação pode ter quando aliada à criatividade e à inovação. Débora Garofalo é um exemplo de como um simples projeto pode se transformar em uma ferramenta poderosa para mudar realidades e construir um futuro mais promissor para crianças e jovens.
Para mais informações sobre projetos educacionais no Brasil, consulte o site da Secretaria da Educação.
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Fonte: Agencia Brasil.
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